CELEBRAMOS LOS 100 AÑOS DE LA FUGA DE SAN DIEGO

            El pasado 13 de noviembre de 2019 los alumnos y alumnas de 1º ESO del IES San Benito acudieron a una celebración por La Laguna acompañados por el alumnado del mismo nivel del IES Canarias Cabrera Pinto.

El recorrido comenzó aproximadamente a las 9:00 partiendo del instituto IES San Benito hasta llegar al IES Canarias Cabrera Pinto, donde los alumnos fueron recibidos con una obra de teatro que contaba la historia de la misma.

Después, los dos institutos comenzaron una caminata interesante en la cual, a medida que pasaba el tiempo, les iban contando otro párrafo de la historia. Los personajes iban ataviados con las vestimentas de la época.

Siguieron caminando hasta llegar a un punto en el que invitaron a bailar a varios alumnos que siguieron las indicaciones comunicadas previamente.

Al llegar a la Ermita de San Diego finalizaron la obra con la ayuda del cura de la misma. Los alumnos siguieron la tradición de contar los botones a Juan de Ayala fundador la Ermita.

Al finalizar la ruta, la gente del pueblo que colaboró les ofreció unos dulces variados. En ese momento, cada instituto regresó y la actividad finalizo en los IES respectivos.

Ana Lourdes,  1ºESO C

Celina Marthe, 1ESO B

Climate change

Act now, before it's too late!

Time is running out and fast. Our climate is changing around us faster than it has been predicted. It is easy to deny that climate change exists but it is even harder to prove that it isn’t affecting our planet. Climate change today is one of the biggest concerns of human beings on the planet and the effects of climate change are undeniable and it may cause environmental, social, and economic threats to the planet. We need to protect our planet and take for granted that climate change is real and accept the  risk of our whole planet and our species being  annihilated along with it.

The Arctic is more impacted by global warming than any other place in the world. With the world growing warmer, Arctic ice is melting even faster, threatening their safety and way of life. By preventing drilling, we can protect the Arctic for the millions of people and animals that call it home and stop fossil fuel companies from making climate change worse. Our planet is too precious to be exploited for corporate profits.

Sea levels are rising and the oceans are becoming warmer. Longer, more intense droughts threaten crops, wildlife and freshwater supplies. From polar bears in the Arctic to marine turtles off the coast of Africa, our planet’s diversity of life is at risk from the changing climate.

Amazon rainforest fires are an international crisis. Everyone on the planet benefits from the health of the Amazon. As its trees take in carbon dioxide and release oxygen, the Amazon plays a huge role in pulling planet-warming greenhouse gases out of the atmosphere. Without it, climate change speeds up. But as the world’s largest rainforest is eaten away by logging, mining, and agribusiness, it may not be able to provide the same buffer.

More than 1 million species have become extinct due to the effects of global warming. 

Up to half of plant and animal species in the world’s most naturally rich areas, such as the Amazon and the Galapagos, could face local extinction by the turn of the century due to climate change if carbon emissions continue to rise unchecked.

There is still time to avoid the worst impacts of climate change, if we take strong action now. Climate change will affect the basic elements of life for people around the world – access to water, food production, health, and the environment. Hundreds of millions of people could suffer hunger, water shortages and coastal flooding as the world warms. Our actions now and over the coming decades could create risks of major disruption to economic and social activity, on a scale similar to those associated with the great wars and the economic depression of the first half of the 20th century. And it will be difficult or impossible to reverse these changes. 

Responding to climate change is about making choices in the face of risk. Any course of action carries potential risks and costs; but doing nothing may pose the greatest risk from climate change and its impacts. Climate choices will be made by elected officials, business leaders, individuals, and other decision makers across the nation.

The climatic conditions are degrading by the day. While the negative impact on the climate caused by the natural factors discussed above cannot be controlled, the human influences (that have contributed to a major change in the climate lately) on the same can be curbed. Human activities that lead to air, land and water pollution and in turn impact the weather negatively must be restricted. Each of us should contribute to control this global issue.

El tiempo se acaba y rápido. Nuestro clima está cambiando a nuestro alrededor más rápido de lo que se había predicho. Es fácil negar que existe el cambio climático, pero es aún más difícil demostrar que no está afectando a nuestro planeta. El cambio climático hoy es una de las mayores preocupaciones de los seres humanos en el planeta y los efectos del cambio climático son innegables y pueden causar amenazas ambientales, sociales y económicas para el planeta. Necesitamos proteger nuestro planeta y dar por sentado que el cambio climático es real y aceptar el riesgo de que todo nuestro planeta y nuestras especies sean aniquiladas junto con él.

El Ártico está más afectado por el calentamiento global que cualquier otro lugar del mundo. Con el calentamiento mundial, el hielo del Ártico se derrite aún más rápido, amenazando su seguridad y forma de vida. Al evitar la perforación, podemos proteger el Ártico para los millones de personas y animales que lo llaman su hogar y evitar que las compañías de combustibles fósiles empeoren el cambio climático. Nuestro planeta es demasiado valioso para ser explotado para obtener ganancias corporativas.

Los niveles del mar están subiendo y los océanos se están volviendo más cálidos. Las sequías más prolongadas e intensas amenazan los cultivos, la vida silvestre y los suministros de agua dulce. Desde los osos polares en el Ártico hasta las tortugas marinas en la costa de África, la diversidad de vida de nuestro planeta está en riesgo por el cambio climático.

Los incendios en la selva amazónica son una crisis internacional. Todos en el planeta se benefician de la salud de la Amazonía. A medida que sus árboles absorben dióxido de carbono y liberan oxígeno, el Amazonas desempeña un papel importante en la extracción de gases de efecto invernadero que calientan el planeta de la atmósfera. Sin ella, el cambio climático se acelera. Pero dado que la tala, la minería y la agroindustria devoran la selva tropical más grande del mundo, es posible que no pueda proporcionar el mismo amortiguador.

Más de 1 millón de especies se han extinguido debido a los efectos del calentamiento global.

Hasta la mitad de las especies de plantas y animales en las áreas más ricas del mundo, como el Amazonas y las Galápagos, podrían enfrentar la extinción local para el cambio de siglo debido al cambio climático si las emisiones de carbono continúan aumentando sin control.

Todavía hay tiempo para evitar los peores impactos del cambio climático, si tomamos medidas enérgicas ahora. El cambio climático afectará los elementos básicos de la vida de las personas en todo el mundo: el acceso al agua, la producción de alimentos, la salud y el medio ambiente. Cientos de millones de personas podrían sufrir hambre, escasez de agua e inundaciones costeras a medida que el mundo se calienta. Nuestras acciones ahora y en las próximas décadas podrían crear riesgos de interrupción importante para la actividad económica y social, en una escala similar a las asociadas con las grandes guerras y la depresión económica de la primera mitad del siglo XX. Y será difícil o imposible revertir estos cambios.

Responder al cambio climático se trata de tomar decisiones frente al riesgo. Cualquier curso de acción conlleva riesgos y costos potenciales; pero no hacer nada puede suponer el mayor riesgo del cambio climático y sus impactos. Los funcionarios electos, los líderes empresariales, las personas y otros tomadores de decisiones en todo el país tomarán decisiones sobre el clima.

Las condiciones climáticas son degradantes por el día. Si bien el impacto negativo sobre el clima causado por los factores naturales discutidos anteriormente no se puede controlar, las influencias humanas (que han contribuido a un cambio importante en el clima últimamente) sobre el mismo se pueden frenar. Las actividades humanas que conducen a la contaminación del aire, la tierra y el agua y, a su vez, afectan negativamente el clima deben restringirse. Cada uno de nosotros debería contribuir a controlar este problema global.

Miles Patricia Pérez Cadano, 1º Bach C

DÍA DE LA MEMORIA TRANSEXUAL

El Día Internacional de la Memoria Trans, que se celebra anualmente el 20 de noviembre, es un día dedicado a la memoria de aquellas personas que han sido asesinadas, víctimas de la transfobia, el odio y el miedo a las personas transgénero, así como a recordar la violencia continua que sufre la comunidad transgénero.

Solo de noviembre de 2012 a octubre de 2013 se han registrado 238 asesinatos de personas transgénero, destacando Brasil, con 95 asesinatos, seguido de México (40), Estados Unidos (16), Venezuela (15), Honduras (12), Colombia (12), India (8) y El Salvador, Italia y Turquía (5 cada uno).​

 Desde enero de 2008 a diciembre de 2012, 6 transexuales han sido asesinados en España, aunque los casos más sonados son anteriores: la muerte de Sonia Rescalvo Zafra, de una paliza realizada por un grupo de neonazis en 1991,​ y el de Roberto González Onrubia el 29 de agosto de 2007, que también falleció de una paliza, tras nueve meses de encierro y tortura.

Por ello,  los más jóvenes debemos seguir luchando para que ninguna persona humana sea asesinada por razones ideológicas, de género o de preferencia sexual (ni por ninguna otra) .

José Luis, 1º Bachillerato D

NOVIEMBRE LITERARIO

 Los alumnos de 1º Bachillerato  han  realizado un trabajo de creación literaria sobre el mes de noviembre y lo que este mes otoñal sugiere (terror, difuntos, castañas, vino, calabazas, halloween, San Diego, San Martín, San Andrés, otoño, frío, hojas secas, y la cercana llegada de la Navidad). Algunos, han conseguido crear alguna estrofa métrica clásica, y otros, han sido más libres en sus creaciones.

OTOÑO

Las hojas caen

los días son cortos,

es una señal de que llega el otoño.

Ya comienza, lo noto en el aire

todas las hojas empiezan su baile.

Frutos de otoño debemos comer

castañas, nueces, manzanas también

El otoño ha llegado

todo cambia de color,

hay una alfombra en el suelo

de hojas y un mágico esplendor.

Nerea Martín Vázquez 1º Bac B

Benditas castañas,

con esos deliciosos mojos rojos,

mientras cuentan hazañas,

yo a noviembre le veo los ojos.

Donde me caen hojas,

recordándome que todo pasa hoy,

donde veo manchas rojas,

explicándome que no sé a dónde voy…

Estoy acostumbrado al frío,

de este nuestro llamado otoño,

estoy pensando si hoy río,

porque tengo miedo a cambiar todo.

Escuchando al pasado,

porque con todo esto no puedo sin ti,

pensando si fui amado,

porque ahora sin ti no llego a mí.

Brian Díaz Pérez 1º Bac C

NOVIEMBRE (Octava real)

Llegó la época de abrigar

que ya llegó la nieve a la cumbre,

aún quedan castañas por asar

Y largos paseos entre la muchedumbre.

Muchos sabores quedan por probar

hasta que la hoja caída se desacostumbre,

la leña en la hoguera da abrigo

¡Oh , dulce otoño, quédate conmigo!

Paula Braun Acosta 1º Bac C

NOVIEMBRE (Soneto)

Noviembre, mes llamado a ser mágico

donde los árboles cambian su color

la tan esperada lluvia deja su olor

este mes que tiende a ser nostálgico.

Noviembre, mes con inicio sabático

nos abrazamos en busca de calor

llegando a probar el fruto del amor

manta y peli se vuelven un clásico.

Noviembre, mes de difuntos y santos

el año descubre su cercano final

las golondrinas entonan su canto.

Noviembre, mes de calibre excepcional

periodo de reflexión y de llanto

que se esfuma dejando un rastro fantasmal.

Aarón González Ordoñez 1º Bac B

COSAS DE NOVIEMBRE (Lira)

Allá por San Andrés,

con el buen vino y las castañas,

con el frío en los pies,

unidas las Españas,

bien canta la gente sus hazañas.

Estela López de la Paz 1º Bach B

SE LLAMA NOVIEMBRE (Cuaderna Vía)

Gélido mes el que antepone a diciembre,

varios árboles secos que trajo septiembre,

frío el tiempo que hiela lo que siembre:

entre invierno y otoño se encuentra noviembre.

Estela López de la Paz 1º Bach B

ENTRE NOVIEMBRE (Redondillas)

Entre la tierra mojada,

entre la lluvia que llueve,

entre los copos de nieve,

entre la brisa empapada.

Vino, pasas, pan, parranda,

cantando isas y folías,

bellas, dulces melodías

para el alma cautivada.

Estela López de la Paz 1º Bach 

NOVIEMBRE

Noviembre, noviembre

el otoño viene

y él se siente,

y en casa un escaldón caliente.

Noviembre, noviembre

castañas vienen y van

tostadas, guisadas

¡qué buenas están!

Noviembre, noviembre

tras la fuga

de San diego

y el vino nuevo

Cristina Hernández Pérez 1º Bach B

NOVIEMBRE

Como puños me azotan las ráfagas

donde miro hallo escamas cristalinas

eres rutina, monotonía, hay a quien le fascina

el frío divaga y en mí indaga.

El calor ya no derrite el hielo

suaves grises tiñen el cielo.

El blanco avanza y el sol regaza

breve brillo, profunda y extensa oscuridad.

La vieja manta he de desempolvar

pues la más agradable calidez encontrarás en tu hogar,

en el frío otoñal una ardiente taza te puede consolar.

Un dorado ocre de octubre

un rojo vivo de diciembre

pero, ¿qué queda de noviembre?

Sometido a no ser ni principio ni final,

eterno parece, quién sabe si lo es.

Noviembre, como siempre, llegó para entristecerme.

Claudia Alonso Ramos 1º Bach B

Llega noviembre,

con sus hojas decayentes,

entre octubre y diciembre,

llega noviembre,

mes de castañas, nacimientos y muertes,

por fin llega noviembre,

ojalá perdure siempre.

Cathaysa Díaz Martín 1º Bach B

NOVIEMBRE

Oh noviembre...

Me gustas más que el diciembre.

tus árboles oscuros me enloquecen,

y tus hojas al caer me adormecen.

Noviembre tus castañas encantadores,

ricas tostadas y guisadas,

estaría comiéndolas toda la temporada,

con un chorrito de vino y sardinas asadas.

Y es que, noviembre...

Tu otoño me enamora,

tu otoño me encanta,

tu otoño es vida.

Janet Ramos Suárez, 1º Bach B

LA MARCHA DEL VERANO

Las hojas caen con heridas,

sin quejas, libres, con alegría,

danzan las hojas con la brisa

formando así la armonía.

Porque él se ha marchado

siempre lo hace y siempre duele,

lo extrañamos hasta que vuelve,

mi querido verano amado.

Carla Rodríguez García- Talavera, 1º Bach C

Mi ciudad en un graffiti

El equipo de trabajo con el cartel ganador

Los alumnos y alumnas de 4ºESOA participaron el viernes 15 de noviembre de un taller
titulado Mi ciudad en un grafiti, organizado por la Concejalía de Patrimonio Histórico como
conmemoración del vigésimo aniversario de la inscripción de la ciudad histórica como
Patrimonio Mundial de la UNESCO.

Uno de los momentos de la competición

Esta actividad comenzó con una charla en la que aprendieron dónde y cuándo surgió la idea
de grafiti y cómo fue evolucionando a lo largo de la historia. Uno de los objetivos principales
era concienciar a nuestros alumnos que este tipo de arte no se puede hacer en cualquier lugar
ni de cualquier forma pues podría dañar nuestro patrimonio, y tener graves consecuencias.
Además, el ayuntamiento cuenta con paredes llamadas “libres” donde los artistas urbanos
pueden plasmar sus obras de manera legal.

Otro de los carteles de 4ºA

La segunda parte de esta salida permitió que estos alumnos pudieran dejar volar su
imaginación realizando por grupos un grafiti intentando transmitir un mensaje en una zona
habilitada para ello, con ayuda e indicaciones de un grafitero tinerfeño reconocido. De esta
forma participarán junto con otros centros del municipio en un concurso donde el grupo del
grafiti ganador podrá plasmarlo en las instalaciones de su centro.

Beatriz Medina Pérez,

profesora de Matemáticas

El IES SAN BENITO PARTICIPA EN EL MUSICAL IES

Nuestro instituto vuelve a acoger a uno de los grandes proyectos  del Auditorio de Tenerife, Musical IES. Es un programa del Cabildo de Tenerife en donde alumnos de diferentes centros de la isla entre el norte, el sur y la zona metropolitana reciben clase todas las semanas,  se le enseñan diferentes formas y técnicas de manera lúdica de teatro, baile y canto. Este proyecto acaba en abril con una gran obra conjunta entre todos los institutos que participan. Hay dos tipos de sesiones, una en la que un profesor un día lectivo acude al centro e imparte clases de 2 horas semanales, y otra en la que todos los alumnos (por su propia cuenta) acuden  al Auditorio los sábados donde se imparte una clase de 4 horas sobre diferentes temáticas como pueden ser el cabaret, la improvisación, etc…

Este año con motivo de su 10º aniversario, antiguos profesores y alumnos impartirán diferentes talleres especiales y muy divertidos. 

¡Les invito a participar y acudir a algunas de las clases en nuestro instituto! Se imparten los jueves de 4 a 6 horas de la tarde . 

José Luis, 1º Bachillerato D

La historia tras la fuga de San Diego

El pasado 13 de noviembre tuvimos la conocida “fuga de San Diego” originada por un grupo de estudiantes procedentes del Instituto Cabrera Pinto, en el año 1919, cumpliendo este año su primer centenario. Todo comenzó a raíz de que un profesor llamado Diego Jiménez Cisneros, quiso impedir que sus alumnos asistiesen a la romería de San Diego, por lo que el día 13 de noviembre realizaba un examen en honor al día de su santo. Sus alumnos, un poco hartos de la situación, decidieron no asistir ese día a clase, e ir a la ermita de san Diego situada en la periferia de la ciudad de La Laguna.

Como ofrenda al Santo y simbolizando el suspenso que tendrían en dicho examen, llevaron una serie de calabazas, además de contarle los botones que tiene en su toga, buscando aprobar los futuros exámenes.

Esta tradición, se extendió a alumnos de todo el instituto y con el paso de los años, también al resto de instituciones de la localidad. Actualmente, esta tradición se sigue celebrando, aunque de una manera un tanto diferente puesto que una parte del alumnado prefiere descansar en lugar de trasladarse a la ermita y cumplir con la tradición.

Noelia Pérez Estévez 1 Bachillerato B.

EL IES SAN BENITO RECIBE LA VISITA DE VARIOS DOCENTES DE DISTINTAS NACIONALIDADES

Fattou, profesora de Túnez

El IES San Benito recibió en la semana del 5 al 8 de noviembre a varias profesoras que dieron charlas al alumnado de primero de Bachillerato. Además nos visitaron también una docente valenciana que imparte clases en el ámbito universitario de la didáctica de la lengua,un profesor italiano de la ciudad de Rovigo y una coordinadora de Erasmus +.Todos ellos colaboradores del proyecto “El Español como Puente”.

 Ana Sieder es una argentina profesora de español en Noruega  que dio una interesante charla  relacionada con el dialecto argentino y sus características propias del español meridional como son el seseo, el voseo o el yeísmo. Presentó  también algunos vídeos de sus alumnos hablando español mientras exponían su entorno (su ciudad, escuela etc).Fue una charla muy enriquecedora, pues el dialecto argentino es muy llamativo, y conocerlo en profundidad, fue una experiencia muy cautivadora. Además, nos explicó cómo funciona el sistema educativo noruego y resolvió todas las dudas planteadas por el alumnado en lo que respecta a los choques culturales España-Argentina y España-Noruega.

Ana Sieder, profesora de español en Noruega

Más tarde nos visitó Fattou Arfaoui, una profesora que imparte español y es  hablante de francés y árabe como lenguas maternas.Vino desde Túnez para enseñarnos las diferencias y semejanzas entre el  castellano y el árabe como lenguas. Fue un tema muy original y considero que lo abordó de una manera  muy amena y afable. Cuando finalizó su presentación pasamos a una ronda de preguntas en la que resolvió todas nuestras cuestiones: cómo es vivir es un país como Túnez, su cultura, su religión... entre otros temas de interés.

Virginia Vieira es una profesora del Agrupamento de Escolas Gil Paes de Portugal que nos explicó el sistema educativo portugués y con un “Kahoot” aprendimos vocabulario y cultura portuguesa de manera divertida y rápida. 

Olga Juan Lázaro del Instituto Cervantes nos habló de esta institución y su experiencia como profesora.

Olga Juan Lázaro del Instituto Cervantes.

Profesora portuguesa con 1º Bachillerato C

Se nos brindaron unas experiencias interesantísimas que nos llevaron a percatarnos y concienciarnos de  la pluralidad de culturas y de lenguas que hay en el mundo y la diversidad de dialectos que hay en cada idioma. Y por supuesto, la importancia del español en el mundo. Sin embargo, creo que la conclusión más relevante a la que llegamos es que todavía nos queda mucho por descubrir: culturas, países, personas...y nosotros, los alumnos, estamos impacientes por ponernos a ello. El proyecto “El Español como Puente” , sin duda, nos ayudará.

Claudia Alonso Ramos , 1º Bachillerato B

NOCHE EN BLANCO EN LA LAGUNA

Este sábado 16 de noviembre, en La Laguna, se celebró la famosa Noche en Blanco. En esta noche tan especial, la gente disfrutó de cerca de 150 actividades variadas: musicales, de ocio, deportivas, teatro, charlas de sostenibilidad y deporte, poesía, coloquios, artesanía, visitas guiadas, degustaciones gastronómicas, exhibiciones de danza y actuaciones de humor, entre otras, en las calles y plazas del casco histórico y en la zona de San Benito. Para esta fiesta no importa si llueve o si truena, allí estamos. Pero, ¿sabes de dónde procede esta celebración?

La Noche en Blanco o Noche Blanca surgió en París, en el año 2002, para promover la cultura. Fue tanto su éxito que logró extenderse a otras ciudades y capitales que crearon la suya propia tomando este modelo como referente. En nuestro caso, La Laguna celebró su primera Noche Blanca la madrugada del 29 de noviembre de 2009, convirtiéndose en la primera Noche en Blanco celebrada en tierra canaria. Con esta fiesta, La Laguna pretende promover un evento sostenible, participativo y accesible. Nuestra Noche Blanca significa cultura, patrimonio y deporte.

Estela López de la Paz, 1º Bachillerato B.

RECREOS DIVERTIDOS: PAPIROFLEXIA

Origami es una palabra japonesa que define al arte de doblar papel, a partir de un folio, se crean figuras, sin el uso de la tijera ni el pegamento. El origami es papiroflexia, pero no toda la papiroflexia es origami. El origami es un tipo de papiroflexia de origen japonés. El origen de la palabra procede de los vocablos japoneses "ori" (doblar) y "kami" (papel). Por el rendaku kami se transforma en gami (origami = 折り紙). Según el Diccionario de la Real Academia Española, este arte se denomina papiroflexia o cocotología.

 En este  año escolar 2019-2020, la profesora Tere de Matemáticas ha creado un taller de papiroflexia en el aula de convivencia.Se realiza en los recreos de  cada lunes. Allí se puede hacer todo tipo de papiroflexia y manualidades, por ejemplo, grulla de papel, corazón de papel, pez de papel, recortar un caballito del mar, hacer un monigote de nieve con el uso de las espumas del embalaje, etc. 

¡VEN Y DIVIÉRTETE!

Feiyang Wang 1º Bachillerato B

CONVIVENCIA CON PROFESORA DE PORTUGAL

Los alumnos de 1º Bachillerato charlan con una profesora portuguesa

El pasado viernes 8 de noviembre, la profesora de español Virginia Vieira, del Agrupamento de Escolas Gil Paes de Portugal, aprovechó su corta estancia en nuestra isla, debida a su asistencia a un congreso internacional celebrado en el TEA, para deleitarnos con curiosidades culturales de nuestro país-hermano Portugal. 

Virginia comenzó el intercambio cultural con una breve explicación sobre el sistema educativo portugués: las 9 horas que tienen a la semana de Español, el número de asignaturas que estudia su alumnado, sus clases teóricas y las más didácticas. Además, la profesora nos comentó que al final de este curso, tendrán las pruebas de la selectividad de Español y Geografía, y que por ello necesitan tantas horas semanales de nuestra lengua. Luego nos mostró un vídeo en el que sus estudiantes describían, en español, sus experiencias en el instituto, sus gustos, aficiones y sus opiniones en cuanto a su sistema educativo. Para hacer esta charla más didáctica, Virginia vino preparada con un “Kahoot” con el que aprendimos vocabulario y cultura portuguesa de manera divertida y rápida. 

Fue una experiencia enriquecedora que esperamos que se repita para aumentar nuestro conocimiento, y le damos las gracias a la docente por su tiempo. 

Carla Rodríguez García-Talavera

1ºBachillerato C 

Locos acertijos

Tras un mes de la publicación del primer acertijo, es hora de publicar el siguiente.

Una cosa quisicosa

de ovalada condición,

que todos los hombres tienen

pero las mujeres no;

y hasta el señor obispo,

como todos, tiene dos.

RADIO “DANDO LA PALABRA”

En el IES San Benito se ha puesto en marcha este curso la radio escolar. La coordinadora del proyecto es la profesora de Lengua May Rodríguez Gómez. A partir del leitmotiv inspirador “dando la palabra”, este proyecto se diseña sobre las dos acepciones de dicha expresión: “conceder el turno de intervención en un debate” y “prometer hacer una cosa”.

Se trabajará en la creación de programas de radio en el que  se integre el manejo de las nuevas tecnologías y la música y para ello se cuenta con el desarrollo de otro de nuestros proyectos docentes coordinado por la profesora de Música Trini Pérez García:»Onda música». En esta línea, se desarrollará el trabajo colaborativo, la creatividad y la expresión artística.

En definitiva, informativos, programas de debate de la actualidad, espacios musicales, programas culturales sobre todo tipo de temas (cine, literatura, teatro, temas sociales, medio ambiente, educación, etc.), programas deportivos, concursos y espacios dramáticos o novelados se llevarán a cabo siguiendo una programación semanal, implicando a toda la comunidad educativa y a agentes sociales que colaboren de manera puntual.

Alguno de los programas ya grabados son:

§  ¡Nos estrenamos!

§  Día de la Hispanidad…

§  FP Básica da la palabra a un proyecto con sello propio.

§  Nuestros alumnos extranjeros hablan…

§  Estudiantes de 2ºPMAR nos informan.

CANTOLOGÍA DE LA POESÍA ESPAÑOLA

 El IES San Benito recibió al cantautor madrileño Emiliano Valdeolivas

El viernes 8 de noviembre los alumnos y alumnas de 1º Bachillerato pudieron disfrutar de una actuación en la que el cantautor madrileño versionó clásicos españoles de todos los tiempos. Algunos poemas fueron: 

- Comienza la gesta (Cantar del Mio Cid)

- Yo el maestro  (Berceo)

- Al salir de la cárcel (Fray Luis de León)

- Soneto a una nariz (Quevedo)

- Y ríase la gente (Góngora)

- No volveré a ser joven (Gil de Biedma)

Emiliano Valdeolivas interactuó con un público entusiasmado  y resultó un éxito.

Emiliano Valdeolivas

Es cantautor y profesor de Lengua española de reconocida trayectoria artística, en la que destacan sus trabajos discográficos: "El Cantar del Mio Cid "y "Cantología de la poesía española".Ha desarrollado una importante labor divulgativa en el ámbito de la "Poesía Cantada" a través de las numerosas actuaciones que ha venido realizando en los últimos años dentro y fuera del Estado. Como juglar contemporáneo, recorre centros educativos, plazas y teatros, fomentando el interés por la lectura y la literatura en general, proponiendo un encuentro poético- musical participativo.

CUENTACUENTOS

Alumnos y alumnas de POSPMAR, cuentacuentos por un día

El pasado jueves 7 de noviembre los alumnos y alumnas de Pospmar sorprendieron al grupo de 1º ESO A  con la la lectura de varios cuentos. Los chicos y chicas habían preparado varios cuentos con su profesora Ángeles Martín, y con ayuda de textos e imágenes, invitaron a los encantados espectadores a interactuar con ellos. Los cuentos  interpretados fueron: Cuentos Sufis, El gallo Kirico y Bajar la luna.

"En un gallinero muy postinero se iban a celebrar unas bodas de alto plumero. Las bodas del tío Perico, que había invitado a su sobrino el gallo Kirico. Y el gallo Kirico, que vivía muy lejos, se levantó más temprano que nunca para ir a las bodas de su tío Perico. Muy aseado y muy bien vestido, allá va tan pimpante el gallo Kirico."

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