Llega el 31 de octubre y con la festividad de Halloween, los alumnos de 1º PMAR han realizado actividades relacionadas con esta fiesta en la Biblioteca del centro. Han seleccionado libros cuya temática tiene que ver con brujas, vampiros, murciélagos, difuntos, muerte, zombies, fantasmas.... Han decorado con telarañas que emanan de los libros, murciélagos que brotan de las paredes y calabazas que sonríen maléficamente. Han realizado también, una actividad de redacción escrita sobre el tema de la fiesta del 1 de noviembre, que tradicionalmente es "Día de los difuntos". En ella, se honran a los familiares muertos visitando los cementerios.La tradición inglesa ha hecho que mezclemos las dos fiestas. Para unos, es un horror; para otros, un motivo más de fiesta.
miércoles, 31 de octubre de 2018
domingo, 28 de octubre de 2018
Un profesor de Benín visitará el IES San Benito para mostrar a nuestro alumnado cómo es la educación en un país del África subsahariana
La iniciativa, que tendrá lugar el próximo 19 de noviembre, se encuadra dentro del proyecto "El Español como Puente", promovido por el centro escolar tinerfeño y en la que colabora el Gobierno de Canarias, a través de su Estrategia de Internacionalización de la Enseñanza (ECIE)
Dentro de las próximas acciones contempladas en esta Red de Aprendizaje Internacional impulsada por profesorado del IES San Benito, destaca la visita al centro escolar tinerfeño, el día 19 de noviembre, de Assou Cosme Segla, profesor de español para extranjeros que imparte clases en el Colegio General II de Kandi, en la República de Benín. Durante la jornada, el docente beninés compartirá a través de charlas, coloquios y entrevistas con nuestros estudiantes y profesorado la situación de la enseñanza en este país subsahariano, en donde junto a otros compañeros intenta expandir la enseñanza de español como una estrategia para mejorar las competencias y posibilidades laborales del alumnado en Benín, un país donde la tasa de analfabetismo aún es muy elevada.
Con motivo de la visita, el profesorado del IES San Benito comenzará junto a sus estudiantes una campaña de recogida de fondos para contribuir a mejorar las condiciones en la que los niños y niñas de Kandi acceden a su derecho a la educación, además de realizar escritos e instancias dirigidas a instituciones relevantes regionales y nacionales para concienciar a las autoridades sobre la difícil situación por la que pasa la enseñanza en Benín.
Visita a Benín
Esta previsto que esta acción de movilidad docente se complete el próximo año, cuando está programado que una representación del profesorado y el alumnado del IES San Benito pueda visitar este país del África occidental para intercambiar experiencias educativas y culturales. Recordemos que esta nación, junto a Senegal y Camerún, completa la lista de países subsaharianos que participan en "El Español como Puente".
jueves, 25 de octubre de 2018
"El Español como Puente" le da la bienvenida a treinta estudiantes portugueses
El alumnado que cursa español como lengua extranjera del Agrupamento de Escolas Gil Paes, en Torres Novas (Portugal) inicia su andadura en nuestro Proyecto realizando un vídeo de presentación de su centro y su entorno
"El Español como Puente", red internacional educativa promovida por alumnado y profesorado del IES San Benito (Canarias, España), continúa su expansión, en este caso por el continente europeo. Así, 30 estudiantes del Agrupamento de Escolas Gil Paes, ubicado en Torres Novas (Portugal), se suma a esta iniciativa colaborativa que pretende estrechar lazos idiomáticos y culturales entre jóvenes de todo el planeta.
Bajo la organización de su profesora de español, Virginia Vieira, el alumnado portugués ha dedicado sus últimas clases a conocer a los estudiantes de 4º de la ESO del centro tinerfeño. En concreto, los alumnos canarios se han presentado a través de tres vídeos subtitulados, además de mostrar en ellos cómo es su centro y su ciudad, San Cristóbal de La Laguna.
Una vez trabajado dicho material, los jóvenes finalizarán esta primera actividad realizando un vídeo de similares características, que les servirá para mejorar sus destrezas comunicativas, además de presentación oficial a la comunidad de "El Español como Puente".
Más información en http://www.elespanolcomopuente.com/
martes, 23 de octubre de 2018
PLAN DE LECTURA
COMENZAMOS A LEER
El plan de Lectura del IES San Benito ha comenzado este lunes 22 de octubre. En este trimestre leeremos cuentos en los niveles de 1º, 2º 3º 4º ESO y FPB.
El Calendario será el siguiente:
LUNES 22
DE OCTUBRE
|
2ª hora
|
LUNES 29 DE OCTUBRE
|
3ª hora
|
LUNES 5 DE NOVIEMBRE
|
4ª hora
|
LUNES 12 DE NOVIEMBRE
|
5ª hora
|
LUNES 19 DE NOVIEMBRE
|
6ª hora
|
MARTES 27 DE NOVIEMBRE
|
2ª hora
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MARTES 4 DE DICIEMBRE
|
3ª hora
|
MARTES
11 DE DICIEMBRE
|
4ª hora
|
MARTES
18 DE DICIEMBRE
|
5ªhora
|
Los alumnos han disfrutado de textos como: La abeja haragana, El reino de la fantasía, Ladrón, la biblioteca mágica, Corazón delator, El almohadón de plumas, Dejar a Matilde, El amigo de Adán y Eva, Dos consejos y una empanada...
Se seguirá añadiendo títulos a esta lista, y como producto final del trimestre, se crearán cuentos en las dos últimas sesiones del Plan de Lectura de diciembre.
domingo, 21 de octubre de 2018
EL CUADERNO DE BENY
BENY VUELVE A CLASE CON SU CUADERNO
¡Hola a todos!Soy Beny y vuelvo a clase al IES San Benito. Empezamos el curso con mucha ilusión y con ganas de vivir muchas experiencias. El lunes 22 de octubre a 2ª hora arrancamos con EL PLAN DE LECTURA. Me encanta la hora de lectura y la espero con ansia todas las semanas. Siempre siento curiosidad por leer, y es fascinante descubrir un cuento, un poema o un texto nuevos. Leer es poder viajar a otros lugares, ser un personaje distinto cada vez y vivir experiencias maravillosas. Para los que no hayan disfrutado de un buen libro, les voy a dar diez beneficios que les animarán a leer:
1. Aumenta tu vocabulario
2. Es entrenamiento para el cerebro
3. Crea patrones de sueño saludables
4. Disminuye el riesgo de alzheimer
5. Aumenta la concentración
6. Amplía los temas de conversación
7. Mejora la memoria
8. Entretenimiento económico
9. Reduce el estrés
10. Desarrollo emocional
¿Se animan a dar algún beneficio más a este decálogo?
viernes, 19 de octubre de 2018
El Ayuntamiento de La Laguna colaborará con el IES San Benito en la difusión por el mundo del patrimonio del municipio y del español de Canarias
De esa manera, la principal institución pública de esta ciudad Patrimonio de la Humanidad favorecerá la expansión de la imagen del Proyecto "El Español como Puente" como símbolo de cooperación internacional educativa
Atteneri Falero Alonso, Concejala de Educación, Fiestas y Desarrollo Rural del Ayuntamiento de La Laguna, se ha reunido con los coordinadores de "El Español como Puente", Proyecto Internacional promovido por profesorado del IES San Benito, para acordar la colaboración de ambas instituciones en expandir la imagen del patrimonio cultural del municipio por todo el mundo, así como favorecer el aprendizaje de español en todos las escuelas participantes, como símbolo de hermanamiento escolar y cooperación educativa.
En ese sentido, hay que recordar que la primera acción desarrollada por el alumnado del centro lagunero para exportar a más de 1400 estudiantes de los cinco continentes es la creación de varios vídeos, acompañados por una unidad didáctica, en donde presentan su Instituto y los lugares más emblemático de esta ciudad que declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1999.
Algunos de los lugares que han recorrido los alumnos y alumnas en sus vídeos son la Plaza del Adelantado, la Iglesia de la Concepción, el Museo Casa Lercaro, sus palacio y sus calles más emblemáticas.
miércoles, 17 de octubre de 2018
CONOCEMOS NUESTRA BIBLIOTECA
CONOCEMOS NUESTRA BIBLIOTECA
Empezamos el curso, y un año más, nuestros alumnos de 1º ESO tienen una visita guiada a la Biblioteca de nuestro centro.
Los alumnos de 1º ESO A, B y C han podido conocer los entresijos de este emblemático lugar y han conocido nuestro Plan de Lectura que comienza el próximo lunes 22 de octubre. Han realizado actividades lúdicas que les han permitido saber cómo funciona nuestra Biblioteca: CDU, ficha de préstamos, recursos, secciones, espacio para las novedades... Además han podido descubrir qué son los tejuelos y las signaturas de los libros. Y como pequeños investigadores han tenido que ir a la búsqueda de algunos libros que esperaban, silenciosos, ser encontrados.
¡Y LO HAN CONSEGUIDO!
"El Español como Puente" acerca la realidad de un colegio de Senegal a los estudiantes canarios
La interacción entre el alumnado del IES San Benito y los pupilos del centro africano permitirá que estos mejoren su competencia idiomática, además de fomentar los lazos interculturales y la cooperación educativa de nuestra región con países de este continente
La distancia que separa nuestro archipiélago de este país del oeste de África será, desde ahora, menor gracias a "El Español como Puente". 150 estudiantes de entre 14 y 17 años del Colegio de Lalane, ubicado a 11 kilómetros de Thìes, capital de Senegal, aprenderán español junto a los alumnos y alumnas de 4º de la ESO del IES San Benito (Islas Canarias, España), gracias a su reciente incorporación a este Proyecto Internacional que une a más de 1200 estudiantes de todo el mundo con el objetivo de mejorar la competencia lingüística en nuestra lengua y fomentar lazos interculturales de cooperación entre jóvenes y docentes.
De esta manera, Senegal es el tercer país del África subsahariana, junto a Benín y Camerún, que aporta un centro escolar a este hermanamiento internacional que une a casi una treintena de instituciones escolares de los cinco continentes, con el objetivo de crear una comunidad de aprendizaje global que no entienda de diferencias ni fronteras, y en la que se fomente el uso de la lengua española como vehículo de aprendizaje social y cultural.
De esta manera, Senegal es el tercer país del África subsahariana, junto a Benín y Camerún, que aporta un centro escolar a este hermanamiento internacional que une a casi una treintena de instituciones escolares de los cinco continentes, con el objetivo de crear una comunidad de aprendizaje global que no entienda de diferencias ni fronteras, y en la que se fomente el uso de la lengua española como vehículo de aprendizaje social y cultural.
Esta acción se difunde en el Día Escolar de la Solidaridad con el "Tercer Mundo", que pretende concienciar a la comunidad educativa de los problemas globales en los que todos debemos tomar conciencia, a pesar de la distancia y las diferencias culturales.
Más información en http://www.elespanolcomopuente.com/
martes, 9 de octubre de 2018
Educando en Igualdad
Un año más empezamos un nuevo curso con muchas ideas interesantes para seguir desarrollando nuestro proyecto "Educando en Igualdad". Pretendemos seguir implementando talleres, charlas, etc en los distintos niveles para continuar en el camino, tan difícil muchas veces, que nos conduce hacia una sociedad más igualitaria, y por lo tanto más justa, entre hombres y mujeres.
Cada trimestre trabajaremos una temática diferente, para profundizar más y mejor en los distintos contenidos. De esta manera tendríamos: en el primer trimestre: las violencias de género y corresponsabilidad; en el segundo trimestre: lenguaje sexista y visibilidad del trabajo de la mujer, y por último, en el tercer trimestre: educación afectivo sexual y violencia en las redes sociales.
En este recorrido colaboraremos con las otras redes escolares y proyectos del centro: Plan Lector y tutorías, entre otras.
Toñi (Coordinadora de Igualdad)
Cada trimestre trabajaremos una temática diferente, para profundizar más y mejor en los distintos contenidos. De esta manera tendríamos: en el primer trimestre: las violencias de género y corresponsabilidad; en el segundo trimestre: lenguaje sexista y visibilidad del trabajo de la mujer, y por último, en el tercer trimestre: educación afectivo sexual y violencia en las redes sociales.
En este recorrido colaboraremos con las otras redes escolares y proyectos del centro: Plan Lector y tutorías, entre otras.
Toñi (Coordinadora de Igualdad)
miércoles, 3 de octubre de 2018
CONÓCENOS
El Español como Puente es la unión de
entidades educativas de una veintena de países de los cinco
continentes. Es el trabajo de más cuarenta docentes de todo el mundo
vinculados a través de una idea que nació en el IES San Benito
(Islas Canarias, España) y que defienden una escuela global,
plurilingüe e intercultural. Pero, sobre todo, es la interacción de
más de 1200 alumnos de distintas nacionalidades que, a través de
las TIC, usan nuestra lengua, nuestra cultura y nuestro patrimonio
como instrumento de cooperación internacional.
Cada una de las personas que integramos la
comunidad de El Español como Puente cree que otro modelo
educativo es posible. Cree que una lengua que hablan 572 millones de
personas en todo el mundo puede ser un instrumento para el cambio,
para derribar barreras y para erradicar desigualdades.
Pero la magnitud de lo que logremos aquellos
que estamos detrás de esta iniciativa no está en nuestro trabajo,
en las evidencias obtenidas ni en el éxito mediático alcanzado. La
verdadera trascendencia de esta Red de Aprendizaje Internacional
radicará en las relaciones, los valores y los aprendizajes que
permanezcan en los estudiantes cuando nosotros, los docentes, ya no
estemos. Solo por este hecho, El Español como Puente habrá
valido la pena.
martes, 2 de octubre de 2018
¿Por qué es importante la cultura?
Por Natalia Barreto Murga
Alumna de 1º Bachillerato
Hace tiempo le escuché a un amigo mientras sujetaba mi libro entre sus manos: "Natalia, ¿y esto para qué te sirve saberlo?" En ese momento le mandé a callar, pero luego mientras leía pensé: ¿De qué me sirven todos los conocimientos que adquiero? ¿Para qué sirve saber de todo un poco? ¿Sería más feliz si fuera ignorante, sin preocupaciones?
Es inútil esforzarse por aprender algo si realmente no te gusta ni aprender cosas nuevas. Así pues, la primera razón por la que la cultura es importante es porque es una excelente manera de pasarlo bien. Todo resultará más fácil en tus estudios y tiempo libre si realmente disfrutas de aprender. Leer buenos libros, ir a conciertos, al teatro, a museos o exhibiciones. ¿Qué puede ser mejor que aprender y al mismo tiempo pasarlo bien?
¿Cuántas veces has visto un perro y has dicho que es feliz viviendo en su ignorancia? Déjame empezar: la ignorancia no da la felicidad. La felicidad que puede tener un perro o directamente una persona ignorante e inculta es efímera y carece de verdadero sentido. La persona culta vivie en una realidad diferente a la de ellos, está fuera de la cueva, observando todo lo que sus capacidades le permiten ver. El conocimiento le ha permitido dotar de sentido su realidad. Así pues, la segunda (pero no última) razón por la que la cultura es importante es porque nos hace abrir los ojos y darle sentido a nuestra vida.
La próxima vez que alguien te pregunte por qué es importante saber algo, asegúrate de que realmente quiere saberlo, porque es ignorante quien no quiere aprender, no quien no conoce.
martes, 18 de septiembre de 2018
¡¡¡ Empezamos un nuevo curso !!!
Al igual que nuestro querido centro San Benito, los redactores del periódico Pasillos empezamos con ilusiones renovadas este nuevo curso 2018/2019.
BIENVENIDOS A TODOS
BUEN CURSO
BIENVENIDOS A TODOS
BUEN CURSO
viernes, 22 de junio de 2018
Cerrado por vacaciones
Los redactores del Periódico Pasillos también se van de vacaciones. Volveremos en septiembre con nuevas ideas y muchas ganas de trabajar.
¡Hasta el próximo curso!
martes, 12 de junio de 2018
At the bus stop
San
Benito High School
presents
THE
ENGLISH SKETCH:
"AT
THE BUS STOP"
(1ºESO
SHOW)
One
Performance Only!
Friday
May 25th- 10.30
Tickets:
free
-
Don´t need to reserve seats
-
For more information, see our webpage
El viernes 25 de
mayo, los alumnos de 1ºESOC representaron en inglés el sketch
titulado "At the bus stop", una pequeña obra teatral que
contribuye a despertar el interés por el aprendizaje de esta lengua
extranjera. En estas pequeñas representaciones se ha intentado que
participe el mayor número de alumnos posibles. La mayoría del
alumnado ha tenido un pequeño rol en la obra, desde el decorado y el
vestuario hasta la grabación y la elaboración de este escrito. Han,
incluso, aportado ideas innovadoras en cada uno de los actos. A los
alumnos les ha encantado esta experiencia. Lo ven como una manera
diferente y más atractiva de ser evaluada su interacción. Ellos
reconocen que es una tarea lenta pero el resultado es maravilloso
cuando se ven sobre el escenario pues deben prestar mucha atención
al acento y a la entonación y sobre todo, a hablar con claridad. Lo
ven como una práctica muy divertida del aprendizaje de la lengua
inglesa.
"At the bus
stop" es un sketch en el que unas ancianas se intentan burlar
de unos ladrones que están esperando la guagua en la misma parada
que ellas. Consiguen dominarlos y finalmente uno de ellos es detenido
por la policía.
Es una pieza
divertida y entretenida para la audiencia que puede entender el
enredo fácilmente ya que el lenguaje y las expresiones utilizadas
son muy sencillas. .
Esta manera de
aprender inglés se lleva poniendo en práctica en este instituto
desde el curso 2016-2017 y el interés mostrado por el alumnado, en
estos dos cursos escolares, ha sido muy beneficioso en la medida en
que despierta en ellos una gran curiosidad por la interpretación
teatral sobre un escenario utilizando la lengua inglesa.
domingo, 10 de junio de 2018
Respetemos y amemos las diferencias
Artículo realizado con las aportaciones Nauzet, Andrea, Kiray y Luis
(1º PMAR)
El 13 de marzo un pequeño grupo del 1º de Pmar realizó una visita
al Centro Verodes, situado en la misma calle de nuestro Centro.
Durante esta visita nos recibió La Directora, Doña Gloria, que nos
explicó las características del centro que acoge a 60 chicos y
chicas de más de 20 años con discapacidad intelectual y que depende
del Cabildo de Tenerife. Este centro prepara a los chicos para ser
autónomos e independientes e incluso para encontrar trabajo fuera.
También conocimos a Alejandro, que nos habló de lo que suponía una
discapacidad intelectual, lo que le aportaba el centro y nos mostró
sus cualidades como cantante, interpretando la canción Titanic.
A continuación visitamos varios de los talleres donde trabajan los
asistentes al centro: el de informática, donde además mejoran su
lectura y escritura y estudian matemáticas; el de artesanía, donde
fabrican pulseras, pintan y decoran botellas, fabrican cabezudos...
Luego salimos al exterior, allí estuvimos hablando con Miguel, uno
de los monitores y con varios chicos y chicas que estaban trabajando
en el huerto y fue aquí cuando surgió la idea de pasar una mañana
con ellos y compartir las actividades que se realizan a lo largo de
una jornada.
Regresamos nuevamente el 10 de abril, el grupo se incrementó, pues
compartimos nuestro entusiasmo con los compañeros que no quisieron
acudir la primera vez. Estuvimos en el centro desde primera hora
hasta casi la una y esta vez hubo más oportunidad de conocer a más
gente. Nos acompañó casi todo el tiempo Carlos, responsable del
taller de agricultura y ganadería, quién nos explicó como se
trabaja la tierra con la permacultura y que requiere menos trabajo
que la agricultura convencional. También visitamos los invernaderos
y nos comentó como algunos cultivos como las habichuelas son fáciles
de realizar y pueden permitir a un agricultor que se inicia buenos
ingresos para animarse a seguir en este sector.
Algunos chicos son verdaderos artistas realizando mosaicos, requiere
mucha paciencia, hay que cortar las piezas de azulejo y luego irlas
pegando para que vaya apareciendo el dibujo deseado. Uno de los
chicos nos mostró un coche realizado por él, estaba muy bien y es
lógico que se sintiera muy orgulloso. Nosotros intentamos forrar una
maceta de azulejos, pero no tuvimos paciencia para hacerlo, ya que el
pegamento de contacto tardaba mucho en secar.
A la hora del desayuno nos fuimos al salón de actos, allí hablamos
con algunos chicos y chicas y jugamos al billar unas interesantes
partidas.
Finalmente, compartimos una de sus actividades de los martes, la
batucada. Tocamos más de una hora siguiendo las indicaciones de los
ritmos que nos indicaba el profesor, tratando de armonizarnos con el
resto del grupo.
Nos gustó y emocionó mucho la experiencia. Nauzet y Kiray dicen
que los chicos/as que conocieron “ les abrieron los ojos porque en
el fondo todos somos iguales”, añadieron también “nos
emocionamos como uno de los chicos nos mostró lo bien que podían
hacer las cosas”. Alejandro y los monitores nos insistieron lo
importante que es para nuestro futuro aprovechar las oportunidades
que se nos ofrecen para estudiar y aprender. En este sentido nos ha
servido como modelo la pareja que se conoció en el centro y que van
a casarse el mes de mayo, como están luchando para ganarse la vida y
ser independientes, la discapacidad no es un obstáculo que los
pare. En este sentido Andrea dice “todos podemos intentar las
cosas, lo difícil se consigue y lo imposible se intenta”.
Queríamos darle las gracias a la Directora, a los monitores de los
talleres y a todos los chicos y chicas que conocimos: Alejandro,
Pili, Lucas, Carmelo, Mary y a todos los demás, por su excelente
acogida y por la oportunidad de compartir con ellos esta jornada.
Buscaremos la oportunidad para devolverles la visita en nuestro
centro.
lunes, 4 de junio de 2018
El ventorillo de don Benito
Los alumnos de 1º ESO elaboraron unas "mesas canarias" para unirse al acto que el centro había preparado para ese día:
Entre las mesas participantes se realizó un concurso y resultó ganadora la mesa de 1º ESO B:
Muestra de tradiciones canarias.
El ventorillo de don Benito.
viernes, 1 de junio de 2018
¡Periódico a la venta!
El periódico Pasillos ya está a la venta. Durante los próximos días se podrán adquirir por 20 céntimos un ejemplar en papel. Nuestros periodistas estarán a la hora del recreo en la entrada del centro con la mejor de sus sonrisas para que puedas acercarte y echar un vistazo.
martes, 29 de mayo de 2018
Estilo libre
El alumno de 1º ESO C nos ha dejado algunas de sus creaciones para ilustrar las páginas de nuestro periódico. Esto es solo una pequeña muestra de todo lo que se puede llegar a hacer con un folio en blanco, un lápiz y horas de trabajo y dedicación.
jueves, 24 de mayo de 2018
En busca de la llave
Por Adasat Mendoza Barreto (2º ESO A)
En
el bosque de Treleva Vhegehen se encuentran cinco guerreros, cada uno
de ellos pertenecía a un clan diferente del reino, y querían lograr
la paz en él. Uno de ellos era un elfo llamado Daga Nocturna el
líder de toda esta aventura poseía el báculo de la inmortalidad,
otro de los personajes de esta aventura es una hiena parlante, la
siguiente es una bella princesa guerrera que poseía la espada de
fuego robada de la piedra del dragón ígneo, la siguiente es una
medio demonio que conoce todos los hechizos del mundo mágico y por
último un hombre de hojalata que poseía un martillo de hierro
oxidado de la pila de los escombros del reino.
Se
pusieron en marcha a través del bosque en busca de una posada
agradable para descansar al fin llegaron a la posada, se llamaba Los
Huesos Machacados, pasó la noche y le preguntaron al posadero si
tenía algún trabajo para ganar doblones, para equiparse bien por si
se encontraban con algún enemigo, el posadero les ofreció una buena
recompensa por un trabajo duro de completa:
-Tengo
un problema muy grande tienen garras, colmillos y ojos rojos- dijo el
posadero.
El
grupo entero dijo: - ¡Dragones!
-No,
son ratas – dijo el posadero.
Los
guerreros bajaron al sótano a exterminar a esa plaga de ratas
gigante, se enzarzaron en una lucha casi interminable hasta que la
medio demonio lanzó un hechizo mortal y dijo:
-
Abralt metrions quintums
Y
las ratas desaparecieron dejando sus esqueletos que quedaron
moribundos en el suelo de piedra del sótano. Se encontraron una
puerta de madera que parecía esconder algo poderoso u algo mítico:
-Ojalá
que haya una hada- dijo la princesa guerrera.
-No,
seguro que son unos gnomos- dijo la hiena.
-¡Abrámosla! -dijo
el elfo.
Se
encontraron con un gato muy mono tras la puerta todos se reunieron en
un cerco para tomar una decisión de que hacer con el gato al final
decidieron llevárselo como mascota.
Siguieron
su curso por el bosque en busca de la llave de la paz, se encontraron
en su cuso por el bosque con un pequeño pero mortal ejército de
esqueletos armados con espadas y arcos y cuando todos se disponían a
sacar su armas todo el ejército se había vuelto una montaña de un
finísimo polvo blanco:
-
¿Quién ha sido? - dijo Daga Nocturna.
-Creo
que ha sido el gato- dijo el hombre de hojalata.
-Has
sido tú – le preguntó a la Hiena al gato.
-Mmm...
puede que sea un gato mágico- dijo el gato.
Y
todos alucinaron cuando el gato se levantó a dos patas y empezó a
hablar.
Todos
siguieron su curso por el bosque preguntándole cosas al gato que
parecía indefenso, continuaron su aventura en busca de la llave por
el bosque después de un rato se pararían a descansar un rato por la
noche haciendo turnos para dormir y vigilar, mientras estaban
cambiando los turnos se escuchó un ruido desenfundaron sus armas y
se pusieron en guardia, cada vez el ruido se oía más cerca hasta
que llegó un momento que no se escuchaba nada:
-Creo
que se ha ido- dijo Daga Nocturna.
Pero
se volvió a escuchar el mismo ruido semejante a un trelepsus
catrolomus.
-Es
un animal híbrido entre un mono y un tigre de bengala-dijo la medio
demonio.
Todo
el mundo se quedó en absoluto silencio para ver si se iba de esta
zona en la que los guerreros estaban reponiendo energías hasta la
mañana siguiente seguir con su aventura.
Al
día siguiente siguieron rumbo a donde se escondía la llave:
-Ya
hemos llegado- dijo la medio demonio
Era
una cueva con aspecto espeluznante con telas de araña, murciélagos
y también tenía pinta de que algún mounstro custodiaba la llave:
-
Jaja tenía razón yo estaba oliendo algo parecido a una bestia grande- dijo la hiena.
Efectivamente
era una bestia con aspecto de oso y de escorpión, lucharon contra en
mounstro hasta que casi no le quedaba energía al grupo de guerreros,
pero una vez más el gato les sorprendió lanzando una llamarada de
fuego por la boca hasta derretir la bestia, y ahí estaba la llave
que devolvería la paz al reino:
-Jajaja
que idiotas sois- dijo la bestia.
Y
luego se murió, el grupo de guerreros despertó bastante dudas al
escuchar a la bestia pensando porque son idiotas hasta que se
dirigieron a coger la llave ahí se dieron cuenta de que era un
espejismo:
-Que
un espejismo, pero si el mapa termina aquí – dijo el hombre de
hojalata.
-¡Eh
chicos, mirad! Aquí creo que está la otra parte del mapa
bajando esta escalera- dijo daga nocturna.
Era
cierto bajaron la escalera y ahí estaba el trozo de mapa que les
faltaba:
-
¡Genial lo hemos encontrado! - Dijo la princesa guerrera.
Ahora
deberían seguir con la aventura, pero se quedan a descansar para
afrontar posibles enemigos en el camino de la auténtica lleve de la
paz.
Mientras
iban por el bosque se encontraron con un grupo de duende
exploradores, los guerreros se subieron en unos árboles cercanos
para esconderse de ellos los duendes estuvieron un rato vigilando por
toda esa zona del bosque se fueron y los guerreros al fin pudieron
bajar de los árboles, pero en guardia por si se acercaban más
duendes.
Prosiguieron
con su aventura por el bosque, los guerreros creen que han avistado
un licántropo:
-Shhhhh
hay un licántropo arriba- dijo susurrando el elfo.
Y
lograron pasar poco a poco para que el licántropo no les atacara
pero más adelante se encontraría con otro grupo de duendes
exploradores los guerreros se subieron a los árboles más cercanos
otra vez más pero esta vez no esperarían más tiempo porque pasaban
de estar esperando más tiempo en conseguir la llave así que les
tendieron una emboscada, los guerreros descendieron de los árboles
para matar a los cinco duende que habían en camino hacia la llave,
pero los vio otro grupo de duende y dieron la voz de alarma,
empezaron a luchar durante un buen rato hasta que el gato intervino
otra vez sacando una llamarada de la boca:
-Bien
hecho chicos- dijo el hombre de hojalata.
-Una
buena batalla ¿no? – dijo la hiena.
-Un
poco rápida, pero está bien- dijo la princesa guerrera.
Siguieron
con su aventura hasta que llegaron a un sitio que parecía ser un
castillo que nadie había utilizada nunca, nada más entrar se les
cayó el marco de la puerta:
-Genial
ahora no podemos salir que bien- dijo el gato mágico
Buscaron
por todas las plantas de castillo abandonado, solo les faltaba por
buscar en la zona en la que estarían las almenas que ahora ya no
estaban, lo más probables es que se las hayan llevado para los otros
castillos del reino.
Los
guerreros tenían razón ahí estaba la llave, pero estaba custodiada
por dos dragones de aspecto intimidante uno era rojo como el magma y
otro azul como el cielo, ese dragón voló tan arriba que parecía
que había desaparecido.
El
dragón de fuego soltó una gran llamarada de fuego que normalmente
les derretiría entero pero eran un espejismo mientras el dragón
estaba confuso los guerreros lo mataron de una ráfaga de golpes el
dragón cayó, los guerreros lo celebraron pero todavía no habían
terminado de luchar, faltaba el dragón que voló muy alto, aquel
dragón descendió a tal velocidad que las nubes se apartaban a su
paso a los guerreros los cogió en medio de la celebración, y
tuvieron que empezar a luchar otra vez mas pero gracias al gato otra
vez ganaron rápidamente, el gato soltó un tremendo maullido que al
dragón le exploto la cabeza de tal sonido se acercaron otra vez más
a la llave pero era otro espejismo, contenía una leyenda que decía
así:
-Solo
es guerrero más hábil con la espada podrá encontrar la llave-
Todo
el mundo se quedó mirando a la princesa guerrera, como era la mejor
en todo el reino en lucha con espadas supusieron que era ella la
elegida para encontrar la llave. Después de un largo rato pensando,
llegaron a la conclusión de que deberían abrir los cadáveres de
los dragones, para ver si las llaves se encontraban en ellos el
primer cadáver fue el del dragón más fácil de vencer el dragón
de color cielo, lo abrieron por la mitad y había una pista que decía
así:
-Para
poder coger la llave debéis trabajar en equipo porque si no
pereceréis-
A
los guerreros se les puso la piel de gallina al leer esa pista llena
de sangre, fueron a abrir el otro cadáver para ver si la llave se
encontraba allí, pero había otra pista más que dice:
-Una
cosa os voy a contar que por donde habéis entrado cien pasos debéis
de contar-
-Vale
vayamos a la entrada- dijo la medio demonio
Los
guerreros empezaron a contar hasta que llegaron a una pared le piedra
enladrillada, empezaron a tocar todos los ladrillos hasta que la
hiena se apoyó en un ladrillo y se escuchó un ruido de una puerta
abrirse. Y allí estaba la llave iluminada por un haz de luz que
salía del techo, pero no iba a ser tan fácil porque la sala estaba
llena de trampas, por ejemplo: lanza dardo enloquecedores, hachas que
salen del techo y hoyos con serpientes venenosa.
Los
guerreros no cayeron en ninguna de estas mortales trampas que se
escondían bajo la oscuridad de aquella sala donde se encontraba la
llave de la paz, la cogieron y ahora con toda la tranquilidad podían
celebrar la victoria.
Se
fueron a el castillo del rey para enseñarle la llave y poder
declarar la paz en todo el reino y que no hayan más guerras ni
saqueos en las aldeas cercanas a los castillos enemigos, el rey hico
un llamamiento a todos los clanes para convocar la paz y una vez la
paz fue declarada el gato se fue con el rey como si lo conociera y se
ve que el gato lo había mandado el rey ya que tampoco le gustaba
ver como los diferentes clanes se cargaban su reino poco a poco y el
rey iba a homenajear a aquellos héroes y dijo:
-Gracias
a estos valientes héroes ahora podemos convivir todos juntos sin
guerras ni conflictos entre clanes tres hurras por ellos-
Todos
juntos gritaron a la vez:
-hip
hurra hip hurra hip hurra.
Y
el rey les regaló una recompensa de cinco millones de doblones a
cada uno por devolver la paz a todo el reino.
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